Show simple item record

A Content Analysis on Problem Based Learning Approach

dc.contributor.authorERSOY, Esen
dc.contributor.authorKÖSE BİBER, Sezer
dc.contributor.authorBİBER, Mahir
dc.date.accessioned2021-03-05T14:29:33Z
dc.date.available2021-03-05T14:29:33Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationBİBER M., ERSOY E., KÖSE BİBER S., "A Content Analysis on Problem Based Learning Approach", İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, cilt.11, no.2, ss.113-133, 2014
dc.identifier.othervv_1032021
dc.identifier.otherav_b76cc847-aa55-4111-bb78-98e4d363445d
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12627/122075
dc.identifier.urihttp://www.journals.istanbul.edu.tr/iuayefd/article/view/5000069546
dc.description.abstractAktif öğrenmenin genel ilkelerini içeren ve öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini kullanabilecekleri öğrenme modellerinden birisi probleme dayalı öğrenmedir. Araştırma kapsamında PDÖ yaklaşımı ile ilgili Türkiye’de yapılan lisansüstü tezlerin ayrıntılı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Bunun için içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini web üzerinden ulaşılan ve 2002-2013 yılları arasında yapılmış toplam 64 yüksek lisans ve doktora tezi oluşturmuştur. Tezlerin incelenebilmesi amacıyla araştırmacılar tarafından hazırlanan bir “İçerik Analizi Şablonu” kullanılmıştır. Ulaşılan tüm tezler bilgisayar ortamında incelenmiş ve sınıflanmıştır. Yapılan incelemeler sonucunda,Türkiye’de PDÖ yaklaşımı ile ilgili yapılan tez çalışmalarının konu başlıkları, çalışma grupları, kullanılan veri toplama araçları ve veri analiz yöntem ve teknikleri bakımından benzerlikler gösterdiği, bunun yanında nicel araştırma yöntemlerinin ve deneysel modellerin fazlasıyla tercih edildiği görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Probleme Dayalı Öğrenme, Aktif Öğrenme, İçerik Analizi
dc.language.isotur
dc.subjectSosyal Bilimler Genel
dc.subjectSosyal Bilimler (SOC)
dc.subjectSosyal ve Beşeri Bilimler
dc.titleA Content Analysis on Problem Based Learning Approach
dc.typeMakale
dc.relation.journalİstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.contributor.departmentOndokuz Mayıs Üniversitesi , ,
dc.identifier.volume11
dc.identifier.issue22
dc.identifier.startpage113
dc.identifier.endpage133
dc.contributor.firstauthorID621890


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record