Basit öğe kaydını göster

Fen Ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Üstün Zekalı ve Normal Öğrencilerin Motivasyon Düzeylerine etkisi

dc.contributor.authorEMİR, SERAP
dc.contributor.authorKANLI, ESRA
dc.date.accessioned2021-03-05T15:22:53Z
dc.date.available2021-03-05T15:22:53Z
dc.identifier.citationKANLI E., EMİR S., "Fen Ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Üstün Zekalı ve Normal Öğrencilerin Motivasyon Düzeylerine etkisi", Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi., cilt.18, ss.42-60, 2009
dc.identifier.otherav_bba9459b-699d-4b07-91b5-dcf45e38071f
dc.identifier.othervv_1032021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12627/124771
dc.language.isotur
dc.titleFen Ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Üstün Zekalı ve Normal Öğrencilerin Motivasyon Düzeylerine etkisi
dc.typeMakale
dc.relation.journalSakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
dc.contributor.departmentİstanbul Üniversitesi , Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi , Özel Eğitim
dc.identifier.volume18
dc.identifier.startpage42
dc.identifier.endpage60
dc.contributor.firstauthorID338153


Bu öğenin dosyaları:

DosyalarBoyutBiçimGöster

Bu öğe ile ilişkili dosya yok.

Bu öğe aşağıdaki koleksiyon(lar)da görünmektedir.

Basit öğe kaydını göster