Basit öğe kaydını göster

Çocukların Bilişsel İşlemlerini Değerlendirmede Yeni Bir Yaklaşım: PASS Teorisi ve Bilişsel Değerlendirme Sistemi (CAS)

dc.contributor.authorERGİN, Tamer
dc.date.accessioned2021-03-05T18:29:07Z
dc.date.available2021-03-05T18:29:07Z
dc.date.issued2004
dc.identifier.citationERGİN T., "Çocukların Bilişsel İşlemlerini Değerlendirmede Yeni Bir Yaklaşım: PASS Teorisi ve Bilişsel Değerlendirme Sistemi (CAS)", Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, ss.223-245, 2004
dc.identifier.othervv_1032021
dc.identifier.otherav_ca9a4617-f1a0-4f06-b43f-c97be8a83eaa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12627/134206
dc.language.isotur
dc.subjectPsikoloji
dc.subjectTemel Bilimler (SCI)
dc.subjectSosyal ve Beşeri Bilimler
dc.titleÇocukların Bilişsel İşlemlerini Değerlendirmede Yeni Bir Yaklaşım: PASS Teorisi ve Bilişsel Değerlendirme Sistemi (CAS)
dc.typeMakale
dc.relation.journalHasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.contributor.departmentİstanbul Üniversitesi , Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi , Eğitim Bilimleri Bölümü
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage223
dc.identifier.endpage245
dc.contributor.firstauthorID598128


Bu öğenin dosyaları:

DosyalarBoyutBiçimGöster

Bu öğe ile ilişkili dosya yok.

Bu öğe aşağıdaki koleksiyon(lar)da görünmektedir.

Basit öğe kaydını göster