Current status of social studies education in Turkey.

Abstract

Bu makalenin amacı Türkiye’ de sosyal bilgiler eğitimin son durumunun ilköğretim seviyesi ve eğitim fakülteleri açısından bir değerlendirmesinin yapılmasıdır. Makalede Türkiye’ deki sosyal bilgiler eğitiminin kısa bir tarihçesinin verilmesinin ardından son zamanlarda yapılan program değişiklikleri tartışılmaktadır. Bu nedenle, ilgili alanyazın taranmış ve yeni ilköğretim sosyal bilgiler programında yapılan değişiklikler ile sosyal bilgiler öğretmenliği bölümlerinin yeniden yapılandırılması konuları tartışılmıştır. Bu tartışmalar göstermiştir ki Türk eğitim sisteminin merkezi sınav sistemlerine dayalı olması, öğretmenlerin yeni sosyal bilgiler programını uygulamaya yeterince hazır olmamaları, ders öğretim materyali ve kaynak yetersizliği yeni programın uygulanması ile ilgili ortaya çıkan sorunlardır. Ayrıca sosyal bilgiler öğretmenliği bölümlerinin değerlendirilmesi ve niteliklerinin arttırılması gerektiği de ortaya çıkmıştır. Son olarak söylemek gerekir ki bir çok eğitimci ve akademisyen yeni programın uygulanmasına yeterince planlama ve denemeler yapılmadan hızla geçildiği görüşünde birleşmektedir.