Sağlık Alanı Ve Sağlık Alanı Dışında Eğitim Gören Üniversite Öğrencilerinde Engellilere Bakış Açısının Karşılaştırılması

Abstract

Özet :

Engelli, doğuştan veya sonradan herhangi bir sakatlık veya kaza sonucu bedensel, zihinsel, ruhsal, duygusal ve sosyal yeteneklerini çeşitli derecelerde kaybederek normal yaşamın gereklerine uyamayan, korunma, bakım, rehabilitasyon, danışmanlık ve destek hizmetlerine ihtiyaç duyan kişidir. Toplum engelli bireylerin ihtiyaç duyduğu bu hizmetlerin farkında olmakta ve daha duyarlı davranmakta sıkıntılar yaşamaktadır. Toplumun büyük çoğunluğunu genç nüfusun oluşturması nedeniyle engelliler konusunda gençlerin bakış açılarını değerlendirmek önem kazanmıştır. Bu çalışma, sağlık alanı ve sağlık alanı dışındaki bölümlerde okuyan üniversite öğrencilerinin engelliler ile ilgili duygu, düşünce ve görüş farklılıklarını belirleyip, bakış açılarını ve çözüm önerilerini öğrenmek amacıyla yapılmıştır.

Bu tanımlayıcı, kesitsel araştırma İstanbul’da bir devlet yurdunda kalan 3500 öğrenci arasından, çalışmaya gönüllü olarak katılan 300 öğrenci (150 sağlık alanı- 150 sağlık alanı dışı) ile Mart-Nisan 2008 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan 22 soruluk anket formuyla toplanmış olup SPSS 12 paket programıyla yüzdelik ve ortalama yöntemi kullanılarak değerlendirilmiştir.

Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,02±1,98 ‘dir. Katılımcıların %50’si sağlık ile ilgili bir alanda eğitim görürken, %50 ‘si ise sağlık alanının dışında okumaktadır. Çalışmada engellilerde dikkat çeken en önemli özellik sorusuna araştırmaya katılan öğrenciler alanlarına göre farklı düşünceler belirtmişlerdir. Sağlık alanı öğrencileri güvensiz bir görünümü; sağlık alanı dışındaki öğrenciler ise pozitif görünüm ve güler yüzü engellide görmektedirler. Sağlık alanında okuyan öğrencilere göre engellileri topluma kazandırmak için öncelikle toplumun bilgilendirilmesi yer alırken, sağlık alanının dışında okuyan öğrenciler ise engellilere psikolojik destek verilerek toplum içinde yer aldıklarını hissetmeleri ile çözümlenebileceğini vurgulamışlardır. Öğrencilerin okudukları alanlara göre farklı düşüncelere sahip oldukları dikkat çekmektedir.

Bu araştırma sonucunda, her iki grubun farklı öneriler geliştirdiği ve engellilerin topluma kazandırılmasının farklı yollarla gerçekleştirileceği anlaşılmaktadır. Önerimiz ise üniversite öğrencilerinin engelli bireylere karşı duyarlılığını arttırmak için gerek medya aracılığıyla gerekse eğitim şartları dahilinde projelerin geliştirilmesi ve bu projelerde öğrencilerin aktif rol almasının sağlanmasıdır. Ayrıca toplumun bu konuda bilgilendirilmesinin yanı sıra, engelli bireyin kendini toplumun bir ferdi olarak görmesi için psikolojik destek ve eğitim olanaklarına yer verilmesi de gerekmektedir.

Anahtar Kelimeler : Engelliler, Üniversite Öğrencileri, Bakış Açısı