Basit öğe kaydını göster

Yeni Bir Bilişsel Teori ile Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Değerlendirilmesi.

dc.contributor.authorERGİN, Tamer
dc.date.accessioned2021-03-03T10:02:01Z
dc.date.available2021-03-03T10:02:01Z
dc.identifier.citationERGİN T., "Yeni Bir Bilişsel Teori ile Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Değerlendirilmesi.", VIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 21 Eylül - 23 Mayıs 2005, ss.1
dc.identifier.othervv_1032021
dc.identifier.otherav_2048a2e4-efa0-40aa-9bb9-462da466459f
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12627/26783
dc.language.isotur
dc.subjectSosyal ve Beşeri Bilimler
dc.subjectPsikoloji
dc.subjectTemel Bilimler (SCI)
dc.titleYeni Bir Bilişsel Teori ile Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Değerlendirilmesi.
dc.typeBildiri
dc.contributor.departmentİstanbul Üniversitesi , Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi , Eğitim Bilimleri Bölümü
dc.contributor.firstauthorID598332


Bu öğenin dosyaları:

DosyalarBoyutBiçimGöster

Bu öğe ile ilişkili dosya yok.

Bu öğe aşağıdaki koleksiyon(lar)da görünmektedir.

Basit öğe kaydını göster