dc.contributor.author | YILMAZ, Özgür | |
dc.contributor.author | İNAN KAYA, Gamze | |
dc.contributor.author | MUTLU BAYRAKTAR, Duygu | |
dc.date.accessioned | 2021-03-03T10:50:54Z | |
dc.date.available | 2021-03-03T10:50:54Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.citation | İNAN KAYA G., MUTLU BAYRAKTAR D., YILMAZ Ö., "Digital Parenting: Perceptions on Digital Risks", KALEM ULUSLARARASI EĞİTİM VE İNSAN BİLİMLERİ DERGİSİ, cilt.8, sa.1, ss.131-157, 2018 | |
dc.identifier.issn | 2146-5606 | |
dc.identifier.other | av_24f1c566-0281-4d1a-8a40-6329d0e251bc | |
dc.identifier.other | vv_1032021 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12627/29713 | |
dc.identifier.uri | http://www.kalemacademy.com/Cms_Data/Contents/KalemAcademyDB/Folders/SayiMakaleleri/~contents/BMLJGDM7UFRFGAHS/10-23863kalem-2018-96.pdf | |
dc.description.abstract | Dijital teknolojideki ilerlemeler günlük hayatı doğrudan etkilemekte ve özellikle bu teknolojilerin çocuklar ve gençler tarafından kullanımı, ebeveynlerin temel sorumluluğu olan çocuk yetiştirme işini karmaşıklaştırmaktadır. Dijital medya kullanıcılarına, öğrenme fırsatlarını sunarken bir yandan da dijital riskleri beraberinde getirmektedir. Ebeveynler ise çocuklarını öğrenme fırsatlarından yararlandırma ve onları dijital risklerden koruma arasında kalmaktadırlar. Bu çalışmanın amacı, ebeveynlerin dijital risklere ve bu risklere yönelik tedbir almak konusunda kendilerini ne kadar yeterli gördüklerine dair algılarının ve dijital medyanın çocukları tarafından kullanımına aracılık ederken hangi boyutlarda daha fazla bilgi sahibi olmak istediklerinin incelenmesidir. Bu amaçla, 38 anne ve 41 babadan oluşan, çocuklarının yaşları 10 ila 18 arasında değişen 79 ebeveyne, kapalı ve açık uçlu sorulardan oluşan bir anket uygulanmıştır. Bu sorulardan elde edilen bulgular ise nicel ve nitel olarak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonuçları, ebeveynlerin riskler hakkında bilgili olduklarını, önlemler konusunda da kendilerini bilgi sahibi olarak değerlendirdiklerini gösterirken, yapılan içerik analizi ebeveynlerin dijital ebeveynlik stratejilerini ve dijital medyanın riskleri ve olanaklarına dair hangi noktalarda daha fazla bilgi sahibi olmak istediklerini ortaya koymuştur. | |
dc.language.iso | eng | |
dc.subject | Sosyal Bilimler (SOC) | |
dc.subject | Sosyal Bilimler Genel | |
dc.subject | Sosyal ve Beşeri Bilimler | |
dc.title | Digital Parenting: Perceptions on Digital Risks | |
dc.type | Makale | |
dc.relation.journal | KALEM ULUSLARARASI EĞİTİM VE İNSAN BİLİMLERİ DERGİSİ | |
dc.contributor.department | İstanbul Üniversitesi , Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi , Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi | |
dc.identifier.volume | 8 | |
dc.identifier.issue | 1 | |
dc.identifier.startpage | 131 | |
dc.identifier.endpage | 157 | |
dc.contributor.firstauthorID | 694581 | |