Basit öğe kaydını göster

Use of Integrated Curriculum Model (ICM) in Social Studies: Gifted and Talented Students’ Conceptions

dc.contributor.authorATALAY, Zehra Özlem
dc.contributor.authorKAHVECİ, Nihat Gürel
dc.date.accessioned2021-03-03T12:11:37Z
dc.date.available2021-03-03T12:11:37Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationKAHVECİ N. G. , ATALAY Z. Ö. , "Use of Integrated Curriculum Model (ICM) in Social Studies: Gifted and Talented Students’ Conceptions", Eurasian Journal of Educational Research, sa.59, ss.91-112, 2015
dc.identifier.othervv_1032021
dc.identifier.otherav_2c743a7c-b895-4f25-82e5-d87db83ec96f
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12627/34582
dc.identifier.urihttp://www.ejer.com.tr/0DOWNLOAD/pdfler/eng/nihatozlem59.pdf
dc.language.isoeng
dc.subjectSosyal Bilimler Genel
dc.subjectSosyal ve Beşeri Bilimler
dc.subjectSosyal Bilimler (SOC)
dc.titleUse of Integrated Curriculum Model (ICM) in Social Studies: Gifted and Talented Students’ Conceptions
dc.typeMakale
dc.relation.journalEurasian Journal of Educational Research
dc.contributor.departmentİstanbul Üniversitesi , Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi , Özel Eğitim
dc.identifier.issue59
dc.identifier.startpage91
dc.identifier.endpage112
dc.contributor.firstauthorID669622


Bu öğenin dosyaları:

DosyalarBoyutBiçimGöster

Bu öğe ile ilişkili dosya yok.

Bu öğe aşağıdaki koleksiyon(lar)da görünmektedir.

Basit öğe kaydını göster