dc.contributor.author | EMİR, SERAP | |
dc.contributor.author | KANLI, ESRA | |
dc.date.accessioned | 2021-03-04T09:56:00Z | |
dc.date.available | 2021-03-04T09:56:00Z | |
dc.identifier.citation | KANLI E., EMİR S., "Fen ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Üstün
Zekalı ve Normal Öğrencilerin Başarı Düzeylerine Etkisi", II. Ulusal Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 25 - 27 Mart 2009, ss.35 | |
dc.identifier.other | av_6a9fa682-d1d7-45cb-9c7e-45806e642a12 | |
dc.identifier.other | vv_1032021 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12627/73775 | |
dc.language.iso | tur | |
dc.subject | Sosyal ve Beşeri Bilimler | |
dc.subject | Sosyal Bilimler Genel | |
dc.subject | Sosyal Bilimler (SOC) | |
dc.title | Fen ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Üstün
Zekalı ve Normal Öğrencilerin Başarı Düzeylerine Etkisi | |
dc.type | Bildiri | |
dc.contributor.department | İstanbul Üniversitesi , Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi , Özel Eğitim | |
dc.contributor.firstauthorID | 338256 | |