Basit öğe kaydını göster

Matematik Öğretmen Adaylarının En Çok Kullandığı Öğrenme Stratejisi: Akran İşbirliği

dc.contributor.authorERBAY, Hatice Nur
dc.contributor.authorARSLAN, ÇİĞDEM
dc.contributor.authorYAVUZ, Güneş
dc.date.accessioned2021-03-04T13:41:10Z
dc.date.available2021-03-04T13:41:10Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationARSLAN Ç., ERBAY H. N. , YAVUZ G., "Matematik Öğretmen Adaylarının En Çok Kullandığı Öğrenme Stratejisi: Akran İşbirliği", Istanbul Journal of Innovation in Education,, cilt.3, sa.2, ss.1-16, 2017
dc.identifier.othervv_1032021
dc.identifier.otherav_7dbc4fb5-0907-4739-a359-1afa04de2e12
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12627/85888
dc.identifier.urihttp://dergipark.gov.tr/download/article-file/470126
dc.language.isoeng
dc.subjectSosyal Bilimler Genel
dc.subjectSosyal Bilimler (SOC)
dc.subjectSosyal ve Beşeri Bilimler
dc.titleMatematik Öğretmen Adaylarının En Çok Kullandığı Öğrenme Stratejisi: Akran İşbirliği
dc.typeMakale
dc.relation.journalIstanbul Journal of Innovation in Education,
dc.contributor.departmentİstanbul Üniversitesi , Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi , İlköğretim Bölümü
dc.identifier.volume3
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.endpage16
dc.contributor.firstauthorID467847


Bu öğenin dosyaları:

DosyalarBoyutBiçimGöster

Bu öğe ile ilişkili dosya yok.

Bu öğe aşağıdaki koleksiyon(lar)da görünmektedir.

Basit öğe kaydını göster