Basit öğe kaydını göster

Current Debates in Education

dc.contributor.authorİNAN KAYA, Gamze
dc.date.accessioned2021-03-04T13:55:18Z
dc.date.available2021-03-04T13:55:18Z
dc.identifier.citationİNAN KAYA G., A Qualitative Analysis of Teacher-Student Interaction From Social Constructionist Perspective, "Current Debates in Education", Akfırat O.N., Staub D.F., Yavaş G., Editör, Ijopec, Londra, ss.335-354, 2017
dc.identifier.othervv_1032021
dc.identifier.otherav_7ee86091-0d08-4cfb-8c4d-3ae5cc3578d2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12627/86633
dc.language.isoeng
dc.publisherIjopec
dc.subjectSosyal ve Beşeri Bilimler
dc.subjectSosyal Bilimler Genel
dc.subjectSosyal Bilimler (SOC)
dc.titleCurrent Debates in Education
dc.typeKitapta Bölüm
dc.contributor.departmentİstanbul Üniversitesi , Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi , Eğitim Bilimleri Bölümü
dc.contributor.firstauthorID648204


Bu öğenin dosyaları:

DosyalarBoyutBiçimGöster

Bu öğe ile ilişkili dosya yok.

Bu öğe aşağıdaki koleksiyon(lar)da görünmektedir.

Basit öğe kaydını göster